UD 6. El período de entreguerras. La Segunda Guerra Mundial, Guerra Civil Europea.

UD 6. El período de entreguerras. La Segunda Guerra Mundial, Guerra Civil Europea.

Unidad Didáctica elaborada por el alumno del MAES Andrés Acquaroni Pineda.

Cronología

Primera Guerra Mundial 1914 – 1919
Periodo de entreguerras 1919 – 1939
Segunda Guerra Mundial 1939 – 1945

Objetivos

Conocer y comprender la transición hacia la modernidad vivida en este periodo.
Comprender las diferentes ideologías de la época.
Comprender de manera global qué supone en la historia este periodo que llamamos Guerra
Civil Europea.
Comprender que la historia es un proceso multifactorial.

Ideas previas.
– ¿Qué es una guerra civil?
– ¿Qué es una ideología?
– ¿Sabes algo sobre las guerras mundiales y el periodo de entreguerras?
– ¿Cómo crees que suceden los cambios en la historia en cuanto al tiempo?
– ¿Cómo de rápido cambia la política en la historia?
– ¿Y las mentalidades de las personas?

1. Antecedentes

¿Conoces algún acontecimiento bélico a escala europea anterior a 1914?

“La Revolución francesa había afirmado una nueva visión del mundo, organizada alrededor de la división ‘amigo/enemigo de la libertad’ que, al abolir la diplomacia secreta, ponía fin a los conflictos entre monarcas e ‘introducía las premisas de una guerra civil mundial.” (Jena-Clément Martin, p.38 E. Traverso). De esta forma se lleva adelante una “guerra contra enemigos ilegítimos con los cuales no se busca concertar la paz, sino destruirlos.”
“[…] ese mundo nos ha marcado a todos, por ejemplo, en la medida en que nos acostumbramos a concebir la economía industrial moderna en función de opuestos binarios, ‘capitalismo’ y ‘comunismo’, como alternativas mutuamente excluyentes.” (E. Hobsbawm)

¿Qué vimos en la Unidad anterior sobre el Congreso de Viena? ¿Recuerdas a los 100.000 hijos de San Luis?
¿Cómo fue el siglo XIX en cuanto a guerras?

“[…], entre 1815 y 1914 ninguna gran potencia se enfrentó a otra más allá de su región de influencia inmediata […]”

¿Y en cuanto a la política, como fue el siglo XIX?

“Unos ocho o diez millones de soldados se matarán entre sí, y, al hacerlo, arrasarán Europa como nunca lo ha hecho un enjambre de langostas. Las devastaciones de la Guerra de los 30 Años se verán entonces comprimidas en un período de tres o cuatro años, y se extenderán a todo el continente. […] Se asistirá al derrumbe de los viejos Estados y de su sabiduría estatal tradicional, de suerte que las coronas por decenas rodarán por las calles, y no habrá nadie que quiera recogerlas.” (F. Engels)

* “La guerra civilizada, según afirman los manuales, debe limitarse, en la medida de lo posible, a la desmembración de las fuerzas armadas del enemigo; de otra forma, la guerra continuaría hasta que uno de los bandos fuera exterminado. Con buen sentido esta práctica se ha convertido en costumbre en las naciones de Europa.” (E. Hobsbawm)

Tratado de Paz de Versalles

Consecuencias

Firma del Armisticio entre Alemania y Francia en 1940

Mapas de Europa tras 1919

¿Quienes son los tres personajes que aparecen sentados en la mesa hablanado con el general alemán? ¿Por qué son importantes?
¿Cómo se trató a los alemanes en la firma del Tratado de Paz de Versalles?
¿Supone este trato una diferencia con la manera en que se trataba la política internacional en épocas anteriores?

Transición a la modernidad

Ius Publicum Europaeum

1. ¿ Cómo había sido la política hasta finales del siglo XIX, qué características tenía en cuanto a porcentaje de población implicada?

2. ¿ Cómo habíamos dicho que se entendía la política dentro del marco europeo anterior a 1914 ?

3. ¿ Cuándo habíamos dicho que se rompen esos códigos antiguos y empieza la Transición a la Modernidad ?

«Comisarios, militantes, comandantes rojos, si se dejan sorprender, son invariablemente fusilados. Nosotros tampoco eximimos a los antiguos oficiales, ni a los suboficiales de ningún tipo. Guerra a muerte sin hipocresía humanitaria, donde no hay Cruz Roja, donde no se admite a los camilleros. Guerra primitiva, guerra de exterminio, guerra civil.» (Victor Serge)

«En todas las revoluciones hay dos poderes enfrentados. De ahí la necesidad de una dictadura que termine con las contradicciones de un doble poder. El paso de una a otra se hace vía guerra civil.» (Leon Trotsky)

4. ¿ Y la población en general, en qué lugar queda, qué hacen, se unen a este movimiento o no ?

Ilustración y Contrailustración

5. ¿ Cuándo creéis que se da la politización intelectual antifascista ?

[…] ve la «reconquista» de España contra los «rojos» como una «fiebre creativa que se entremezcla con la obra de sangre y muerte.» (Henri Massis en: Enzo Traverso)

«Generales

traidores:

mirad mi casa muerta,

mirad España rota:

pero de cada casa muerta sale metal ardiendo

en vez de flores,

pero de cada hueco de España

sale España,

pero de cada niño muerto sale un fusil con ojos,

pero de cada crimen nacen balas

que os hallarán un día el sitio

del corazón». (Pablo Neruda)

6. ¿ Qué elementos creéis vosotros que influirán en esta politización ?

» 1789 será borrado de la historia» (Goebbels)

¿ Quién sería capaz, a través de lo que hemos visto, de explicar, a: por qué se llama guerra civil europea; y b: por qué hablamos de transición a la modernidad?

1. Rusia, del Imperio zarista a la URSS

El Zar Nicolás II y su familia, los Romanov

(5.20)La Revolución de Febrero y Octubre de 1917

Revolución de 1917

Manifestación en la Revolución de Febrero de 1917

«La peculiaridad del momento actual en Rusia consiste en el paso de la primera etapa de la revolución, que ha dado el poder a la burguesía por carecer el proletariado del grado necesario de conciencia y de organización, a su segunda etapa, que debe poner el poder en manos del proletariado y de las capas pobres del campesinado.» (Lenin. Tesis de Abril, 1917)

Marxismo-leninismo

Lenin

Trotsky

Asalto al Palacio de Invierno en 1917. Revolución de Octubre

¿Qué diferencias observas entre la Revolución de Febrero y la de Octubre a través de las fotografías?

La Guerra Civil Rusa (1918-1920)

Realiza un cuadro con los diferentes bandos que intervinieron en la Guerra Civil Rusa y sus principales líderes.

Consecuencias de la Revolución Rusa

2 y 3. La economía. De la prosperidad al Crack de 1929. La Gran Depresión.

¿Encuentras alguna similitud con la época actual?
Busca información sobre los ciclos económicos del sistema capitalista.
- Ciclos económicos 1
- Ciclos económicos 2
- Ciclos económicos 3

Keynesianismo

¿Qué diferencias existen entre las medidas económicas tomadas para superar el Crack del 29 y la Gran Depresión, y las medidas tomadas ante la actual crisis económica?
¿Podrías proponer alguna medida para paliar la actual crisis económica?

4 y 5. El surgimiento de los Regímenes totalitarios. Fascismo y Nazismo.