UD12. UN MUNDO BIPOLAR (1945-1991)

I. LA FORMACIÓN DE BLOQUES ANTAGÓNICOS

 

 

 
 

 

 

 

Como se observa en los mapas, desde 1945-47 hasta 1989, el mundo quedó dividido en bloques:

  • El occidental, capitalista y democrático encabezado por uno de los nuevos dueños del mundo, los Estados Unidos de América. En el mapa aparece con el color azul.
  • El oriental, socialista y no democráticos bajo el predominio del otro grande, la Unión de Repúblicas Socialistas soviéticas. En el mapa aparece con el color rojo.

Los dos grandes colosos mantuvieron durante este largo periodo de tiempo (1947-1989) un pulso constante y duro salpicado de conflictos armados que se conoce como «Guerra Fría».

En amarillo: La última información que teníamos de parte de los continentes africano y asiático es que habían perdido el control sobre ellos mismos al caer en manos de potencias europeas. Sudamérica estaba controlada por su poderosa vecina del Norte.

Cuando Europa queda destrozada al final de la Segunda Guerra Mundial, estas colonias comienzan a pedir la independencia, es decir, el control sobre su propio destino. Cuando la consiguen intentarán mantenerse al margen de estos bloques, pero les resultará díficil, ya que tanto comunistas como capitalístas intentarán ampliar su zona de influencia en estos territorios. Este será el territorio que se disputarán ambos bloques durante la llamada Guerra Fría que analizaremos más adelante.

 

 

Bloqueo de Berlín

 

 

 

 

 
Actividades:

  • ¿Qué sucesión de acontecimientos llevaron a la formación de dos bloques antagónicos en la Europa de la posguerra?
  • ¿Cómo quedaron divididas Alemania y la ciudad de Berlín después de la guerra? ¿En qué consistió el bloqueo de Berlín?

 

Plan Marshall

 

 

Fuente: Recursos para Ciencias Sociales. Pedro Colmenero

Actividades:

  • Plan Marschall
  • ¿Cómo justifica Marshall la necesidad de que Estados Unidos ayude económicamente a la recuperación de Europa?
  • ¿Por qué el Plan Marshall y el bloqueo de Berlín fueron decisivos en la ruptura entre los aliados?.

 

 

  • ¿Qué sentido tiene la expresión de Winston Churchill «telón de acero»?.
  • Investiga sobre la construcción del «muro de Berlín.

 

 

 

1.1. Bloque liderado por EEUU. Mundo capitalista

 

Fuente: Agrega

 

1.1.1. La Europa capitalista

 

 

Fuente: Agrega

Fuente: Agrega

 

Fuente: Agrega

1.1.2. América Latina

 

 

1.1.3. Japón

 

 

1.2. Bloque liderado por la URSS. Mundo Comunista

 

 

Fuente: Agrega

1.2.1. la Europa socialista

 

 

 

Fuente: Agrega

 

Fuente: Agrega

 

Fuente: Agrega

 

Fuente: Agrega

Fuente: Agrega

 

 
1.2.2. La revolución cubana

 

 
 

1.2.3. China

 

1.2. La creación de alianzas militares

 

 

 

 

 

 

 

Actividades: 

  • Doc. 2: ¿Qué diferencias ideológicas separaban a Estados Unidos y a la URSS en 1945? ¿Qué diferentes intereses estratégicos hicieron aumentar el recelo entre ambas potencias al finalizar la guerra?
  • Doc. 3: ¿Qué territorios ocupados por los alemanes durante la guerra fueron liberados por el ejército soviético? ¿Y por el ejército estadounidense? ¿Qué países fueron ocupados por los distintos aliados? ¿Qué zonas se anexionó la URSS? ¿Dónde se formaron gobiernos de coalición? ¿Y gobiernos comunistas?
  • Docs. 4 y 7: ¿Qué ideas defienden Truman y Jdanov, respectivamente? ¿Con qué argumentos las sustentan?
  • Docs. 5 y 6: Describe los dos carteles. Explica la intencionalidad de las imágenes y de los eslóganes. ¿Qué se pretende denunciar en cada uno de ellos? ¿En qué sentido se complementan?
  • Doc. 1: ¿Qué denuncia esta caricatura? Relaciónala con los documentos 5 y 6.

 

 

 

III. CRISIS Y CONFLICTOS DURANTE LA GUERRA FRÍA

 

 

 

 

 

 

GUERRA DE COREA. Animación

 

Actividades:

  • Describe la caricatura e interpreta su significado.
  • ¿Qué estipulaba el acuerdo de Panmunjom? ¿Sigue vigente la división de Corea hoy en día?
  • Explica: ¿En qué consistió la Guerra Fría y a qué se debe su nombre?
  • Qué factores hicieron que desde el año 1950 los conflictos entre bloques se desplazaran fuera de Europa, a otros continentes.
  • ¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre las causas, el desarrollo y el fin de las guerras de Corea y de Vietnam?.

 

 

Crisis de los misiles

 

 
 

 

 

Actividades:

  • ¿Por qué crees que en Suez o en Cuba, a pesar de estar muy cerca del enfrentamiento directo entre las dos potencias, nunca se llegó a él?.

 

 

IV. LA GUERRA DE VIETNAM

 

Animación

 

 

 

Actividades:

  • Explica como fue el conflicto en Vietnam, quienes se enfrentaron, cuáles fueron las causas que llevaron a este enfrentamiento, y los motivos por los que al final EE.UU. fue derrotado.
  • Teniendo en cuenta el desarrollo, el coste humano y militar de la guerra, así como la reacción de la sociedad norteamericana, ¿crees que fue acertada la decisión de Estados Unidos de intervenir directamente en la guerra de Vietnam? ¿Y la de retirarse?

 

V. LA COEXISTENCIA PACÍFICA

  • ¿Cómo argumenta Jruschev la necesidad de la coexistencia pacífica?
  • ¿En qué consistió el cambio en la diplomacia y las relaciones internacionales desde mediados de la década de 1950 y cuáles fueron las causas que lo motivaron?.
  • ¿Por qué en la década de 1980 se produjo un retorno a la Guerra Fría y qué papel desempeñó en ella la invasión soviética de Afganistán?.
  • ¿Qué intereses llevaron a la URSS a invadir Afganistán y cuáles fueron sus consecuencias?.
  • ¿Qué evolución siguieron las negociaciones en materia de armamento nuclear, qué influencia tuvo la crisis de los misiles de Cuba sobre ellas y por qué quedaron interrumpidas?.
VI. EL EQUILIBRIO DEL TERROR EN LA ERA ATÓMICA.